IEP και σχέδιο 504

Το Σχέδιο 504 αντιπροσωπεύει ένα σχέδιο που έχει σχεδιαστεί για να διασφαλίσει ότι ένα παιδί με αναπηρία είναι σε θέση να ζήσει σε ένα δημοτικό σχολείο ή ένα σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, παρέχοντας πρόσβαση στο μαθησιακό περιβάλλον καθώς και στην ακαδημαϊκή επιτυχία. Το ΙΕΠ ή ένα εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι ένα πρόγραμμα ή σχέδιο που αποσκοπεί να διασφαλίσει ότι ένα παιδί με αναπηρία είναι επιλέξιμο για νομική καθοδήγηση και υπηρεσίες που σχετίζονται με την αναπηρία του.

Σχέδιο 504

Το σχέδιο 504 θεωρείται ομοσπονδιακός νόμος για τα δικαιώματα των πολιτών και προστατεύει τα άτομα με αναπηρίες στο πλαίσιο του νόμου περί αποκατάστασης. Το σχέδιο αυτό δεν εγγυάται ούτε υπονοεί ότι το παιδί έχει σχεδιαστεί για να ικανοποιεί τις ατομικές εκπαιδευτικές ανάγκες του παιδιού και ως εκ τούτου δεν χρειάζεται να συμμορφώνεται με το IDEA ή το νόμο περί ατόμων με ειδικές ανάγκες.

Μετά από αξιολόγηση από διάφορες πηγές, γίνεται δεκτή η ενότητα 504. Προκειμένου να συμμορφωθεί με το Σχέδιο 504, ένα παιδί πρέπει να έχει τουλάχιστον μία διανοητική ή σωματική αναπηρία που μπορεί να βλάψει τουλάχιστον μία ζωτική δραστηριότητα. Αυτές οι βασικές δραστηριότητες είναι: η ακοή, το βλέμμα, το περπάτημα, η αναπνοή, η ομιλία, η ανάγνωση, η γραφή, η μάθηση και η φροντίδα των ίδιων, οι υπολογισμοί των μαθηματικών και οι αναθέσεις χειρογράφου.

Ένα παιδί στο Σχέδιο 504 έχει λιγότερα δικαιώματα από ένα παιδί που λαμβάνει ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες, αλλά ένα παιδί που λαμβάνει ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες προστατεύεται σύμφωνα με το Πρόγραμμα 504.

Σύμφωνα με το Σχέδιο 504, τα παιδιά θα λάβουν καταλύματα και τροποποιήσεις:

  • Οι δοκιμές διεξάγονται σε ξεχωριστές τοποθεσίες. προθεσμίες για εκτεταμένες ή απορριφθείσες δοκιμές. Συχνές διακοπές σε σχέση με άλλα παιδιά για την απελευθέρωση τικ. Χρησιμοποιώντας επεξεργαστή κειμένου εξαιτίας οπτικής ή λεπτότητας αστοχίας κινητήρα. Προφορικά μηνύματα / δοκιμές. Δοκιμές γραμμένες απευθείας στο φυλλάδιο. Σύντομες εργασίες.

Υπάρχουν πολλές άλλες τροποποιήσεις και καταλύματα που επιτρέπονται και χορηγούνται. Βασικά, το Σχέδιο 504 αναφέρει ότι τα παιδιά χρειάζονται ειδικά καταλύματα και τροποποιήσεις από τα σχολεία, αλλά δεν απαιτείται ειδικό πρόγραμμα εκπαίδευσης για να είναι ανεξάρτητο και ανεξάρτητο. Το παιδί βάσει του Σχεδίου 504 δεν προστατεύεται από το IDEA επειδή προστατεύεται το παιδί του IEP.

IEP (Πρόγραμμα Προσωπικής Εκπαίδευσης)

Το IEP έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει κάθε παιδί να ανταποκριθεί στις ανάγκες του σχολείου. Τα παιδιά που προσδιορίζονται από τον νόμο για την αναπηρία ή το IDEA είναι επιλέξιμα για το IEP.

Ένα παιδί που προσδιορίζεται στο ΙΕΠ θα έχει περισσότερα δικαιώματα από το παιδί σύμφωνα με το Σχέδιο 504. Το IEP έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει ένα παιδί να επιτύχει τους μαθησιακούς του στόχους μεμονωμένα. Περιλαμβάνει πολλά πράγματα: ανάπτυξη στόχων και στόχων για τους σπουδαστές, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν την αναπηρία των σπουδαστών και, κυρίως, να επιλέξουν να τοποθετήσουν τους μαθητές στο λιγότερο περιοριστικό περιβάλλον για τον σπουδαστή.

Περίληψη:

  1. Το IEP ή το ατομικό εκπαιδευτικό σχέδιο είναι ένα πρόγραμμα ή σχέδιο που αποσκοπεί να διασφαλίσει ότι ένα παιδί με αναπηρία δικαιούται νόμιμα να λαμβάνει εξατομικευμένες υπηρεσίες και υπηρεσίες σχετικές με την αναπηρία του. Το σχέδιο 504 δεν απαιτεί από ένα παιδί να λάβει ατομικό εκπαιδευτικό σχέδιο. Οι αποδέκτες του IEP έχουν περισσότερα δικαιώματα βάσει του σχεδίου 504. Τα παιδιά που αναγνωρίζονται από τον νόμο για την εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες ή το IDEA μπορούν να λάβουν IEP. Τα παιδιά που ορίζονται στο Σχέδιο 504 δεν είναι επιλέξιμα για ΙΕΠ.

Αναφορές